eTwinning PROJEMİZ;   eTwinning PROJEMİZ; Sınırların Ötesinde Köprüler "Bridges Beyond Borders" 🌍Bridges Beyond Borders: Sınırların Ötesinde Köprüler 🌍 11 Ocak'ta başlayan eTwinning projemiz 🌍Bridges Beyond Borders🌍 ‘’Sınırların Ötesinde Köprüler" İsveç, İtalya, Yunanistan, Letonya, Türkiye ve İspanya'dan öğrencileri ve öğretmenleri bir araya getiriyor. Önümüzdeki aylarda, projemizde yer alan öğrencilerimiz ve projeye rehberlik eden İngilizce Öğretmenimiz R. Özge ATMACA, kültürlerarası anlayışı güçlendirmek, dijital becerileri geliştirmek ve sürdürülebilirlik konusunda farkındalığı artırmak için proje kapsamındaki ülke öğrencileri ve öğretmenleriyle işbirliği içinde çalışacaklar. Projemiz, geleceğe yönelik temel becerileri geliştirerek anlamlı bağlantılar kurmayı amaçlıyor. Dijital tanışmalar, yaratıcı projeler, çevre dostu eylem paylaşımı ve çevrimiçi toplantılar gibi çeşitli ilgi çekici etkinlikler aracılığıyla öğrenciler bağlantı kurma, iş birliği yapma ve öğrenme fırsatı bulacaklar. Sınırlar ötesinde birlikte çalışarak, öğrenciler iletişim becerilerini, kültürlerarası farkındalıklarını ve dijital araçları kullanma konusundaki özgüvenlerini geliştirecekler. Proje süresince öğrenciler; Dijital araçlar kullanarak kendilerini tanıtacaklar Ortak bir proje logosu ve posteri tasarlayacaklar Kartpostal ve kültürel bilgiler alışverişinde bulunacaklar Yerel “yeşil eylemler” ve sürdürülebilir girişimleri paylaşacaklar Dijital günlükler, videolar ve ortak yayınlar oluşturacaklar Çevrimiçi olarak bir araya gelerek birlikte tartışacak, düşünecek ve öğrenecekler İşbirliğine dayalı ve öğrenci merkezli etkinlikler aracılığıyla katılımcılar, çevresel sorunları keşfedecek, yerel çevre dostu uygulamaları paylaşacak, dijital içerik oluşturacak ve gelecekteki Erasmus+ deneyimlerine hazırlanırken birbirlerine karşı sorumlu rollerini yansıtacaklardır. İlham verici bir işbirliği, yaratıcılık ve ortak öğrenme yolculuğunun bir parçası olmaktan çok mutluyuz. |
|
1 kez okundu
YorumlarHenüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın |
